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小班幼儿游戏

北京xx互联网技术有限公司 发布于:2021-11-15 20:56:32     学历提升
词条简介:幼儿园小班的体育游戏有哪些
词条内容

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 幼儿园小班的体育游戏有哪些

 
  篇1:小刺猬搬果子
 
幼儿园小班的体育游戏有哪些
 
  一、活动目标
 
  1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
 
  2、体验体育运动的乐趣。
 
  二、活动准备
 
  为幼儿身上粘上双面胶,并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地:有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花,星星等)
 
  三、活动过程
 
  (一)开始部分
 
  1、问好,(刺猬宝宝们,你们好,我是你们的刺猬妈妈)。做动物模仿操,活跃气氛:今天天气真好,我们一起来锻炼身体吧!
 
  2、引入主题:秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。
 
  3、组织幼儿入场。
 
  (二)基本部分
 
  1、教师讲要求,并作示范:过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;
 
  2、对刚才的示范作一详细讲解,强调要求。
 
  3、分组(三组或两组)
 
  4、活动开始,教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)
 
  5、教师小结,对幼儿进行鼓励,奖奖品。
 
  (三)结束部分
 
  带幼儿回家:天快要黑了。宝宝,我们赶快回家吧!
 
  幼儿园小班体育游戏――小刺猬背果子
 
  活动目标:
 
  1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
 
  2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
 
  活动准备:
 
  1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
 
  2、材料准备:
 
  (1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
 
  (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
 
  活动过程:
 
  1、 开始部分
 
  “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
 
  2、 基本部分
 
  (1) 练习手膝着地向前爬
 
  要求:双手双膝都着地向前爬行。
 
  (2)练习侧身滚
 
  要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
 
  3、 游戏 《小刺猬背果子》
 
  经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
 
  4、结束部分
 
  表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
 
  篇2:我是快乐的小跳豆
 
  活动目标:
 
  1、学习手足眼互相协调。
 
  2、锻炼身体的灵活性。
 
  活动准备: 铃鼓
 
  活动过程:
 
  一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳),充分做好游戏前的准备活动。
 
  二、教师讲解游戏玩法“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓,请幼儿想象自己是小跳豆,随铃鼓声的强弱上下跳动,当铃鼓声强时表示跳高些,当铃鼓声弱时表示跳低些。
 
  三、幼儿做游戏
 
  1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。”
 
  2、游戏开始,老师摇动铃鼓,并随时变换节奏,让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。
 
  3、分组进行游戏。
 
  4、请一名小朋友手拿铃鼓,其他小朋友做动作。游戏反复进行。
 
  四、放松活动
 
  教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
 
  幼儿园小班体育游戏――快乐的小鸡
 
  篇3:快乐的小鸡
 
  目标:
 
  1.能跟随老师、同伴共同活动。
 
  2.练习在宽20厘米的'平行线中走。
 
  准备:
 
  在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。
 
  过程:
 
  教师当鸡妈妈,戴上头饰,小朋友当小鸡。
 
  鸡妈妈带小鸡走过小路,到草地上捉虫,全体蹲下做捉虫动作。
 
  鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌,“叽叽叽,我是快乐的小小鸡”。
 
  鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞,小鸡自由地走、跑、跳。
 
  鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。
 
  篇4:我是勇敢的小企鹅
 
  目标:
 
  1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。
 
  2.有冬天不怕冷的意志品质。
 
  准备:
 
  15―20厘米高的平衡木一架,钻爬器械,塑料小鱼若干。
 
  过程:
 
  1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。
 
  2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
 
  小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
 
  小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
 
  小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
 
  3.表扬勇敢的小企鹅。
 
  篇5:图形宝宝找家
 
  目标:
 
  1.能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。
 
  2.能按指定做相应的动作。
 
  准备:
 
  一篓几何图形片,教师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。
 
  过程:
 
  幼儿每人从篓中取一个几何图形片,按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中,游戏可重复多次进行,引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片,教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。


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作者:bianji123


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